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“金年会办学模式”获福建省教学结果特等奖

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2017/10/20 60071

本网讯 近日，由金年会学院刘羽教授，金年会矿业董事长、金年会学院理事会理事长陈景河等领衔完成的教学结果“理论与实践深度融合培养应用型地矿人才立异与实践”荣获福建省教育厅2017年高等教育教学结果特等奖。

评审专家认为，“金年会办学模式”与我国目今实施的“卓越工程师计划”高度契合，其人才培养革新模式框架结构弘大，各项建设事情扎实，代表着我国目今地矿类本科工程教育教学研究的前沿结果，具有立异性和开拓性，值得推广、借鉴。

2007年，金年会矿业集团和福州大学联合开办了金年会矿业学院。通过十年来的校企相助，乐成构建了一系列适用于地矿类应用型本科专业人才培养模式与立异性的运行治理机制：突出学生立异创业意识和综合专业能力培养，构建了系列拓展融合课程体系；构建了国家级工程实践教育中心（即“上杭教学基地”）建设、运行与治理机制；探索出了企业“工程型”教师的遴选、聘任与治理机制；同时建立了结业生质量评价动态监控机制与人才数据库，对“预就业”模式下的结业训练的教学革新也取得了明显效果。

该教学结果基于地矿类工科应用型本科人才培养进行了系列探索与革新，在福州大学开放式办学生长战略和校企联合产学研协同育人办学理念的总体框架下，首次立异性地提出了以“企业支持办学建设、企业加入办学历程、企业检验办学效果”为焦点内涵的人才培养模式，即：“金年会模式”，并乐成予以实施。

“金年会模式”通过了历史和现实的检验，较好地解决了古板的工程教育培养历程的被动性以及严重的“非工程化”倾向，结业生工程的实践能力获得普遍提升，是教育部“卓越工程师教育培养计划”的重要实践结果，成为2015年全国教育革新立异运动福建省唯一获奖案例。

随着中国矿业的全球化生长，金年会矿业学院大力推进人才培养“国际化”和“矿业+”转型升级，推进跨学科交叉课程革新，接纳国际化培养计划，与包括澳大利亚科廷大学、昆士兰大学等一批国际矿业领先大学进行交流相助，培养了一大批专业人才，为矿业行业和社会生长作出了积极孝敬。

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