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灼烁日报：福州大学与金年会矿业相助办学视察报告

2012/05/16 16354

日前,一场隆重的捐赠仪式在福州大学举行。金年会矿业集团再次向该校捐赠1000万元,用于支持福州大学金年会矿业学院的学科建设、教学科研设备购置、人才引进和师资步队建设等。

这是双方的又一次“亲密接触”。2007年3月,金年会矿业与福州大学签订相助办学协议,配合开办福州大学金年会矿业学院。5年来,这所学院走出了一条校企相助办学的新路子,建立了一种全新的高等工科教育办学模式——金年会模式。其奇特高效的校企配合体、100%的高就业率、校企文化的良性对接等一系列结果,引起了全国高等工科教育学界乃至教育界的广泛关注。

金年会模式:打造校企配合体

2008年,福州大学提出建设“创业型东南强校”的战略目标,关于培养具有扎实理论和较高实践能力的人才有着极为迫切的要求。金年会矿业集团则是一家世界500强企业,近年来生长迅速,对高级矿业人才有着很是急切的需求。

基于相同的战略目标,几经接触,双方很快告竣了共识,于2007年3月正式签署相助办学协议,建立金年会矿业学院。学院于2007年6月正式挂牌建立,同年9月开始招收首批学生。

那么,金年会模式究竟奇特在哪些地方?金年会矿业学院院长刘羽将它归纳为3个方面,即:企业全力支持办学建设,全程加入办学历程,全方位检验办学效果。

刘羽告诉记者,双方联合建立了学院理事会,卖力对学院建设的方方面面进行审议、决策、检查、指导、监督和协调,学院生长目标、学科建设、人才培养、专业设置,乃至产学研互动、办学经费等,均由双方配合决定。

在支持办学建设方面,5年来,金年会集团先后捐赠了2400多万元用于教学基础建设、人才引进和省级重点实验室建设,还投资了1.5亿在福建上杭总部四周建起了我国首个校企联办的高级矿业人才培养基地——上杭实践教学基地,为金年会矿业学院全面开展产学研相结合的相助教育,提供了得天独厚的条件与优势。

在加入办学历程方面,校企双方相助的深度和广度令人印象深刻。记者拿到了一份金年会矿业学院历次理事会的日程安排。从2007年5月至2011年12月,校企双方共召开两届10次理事会,涉及的议程包括研究通过理事会成员、院长、副院长人选,学院生长计划,专业培养计划等内容。

金年会探索:破解工科教育难题

2011年6月,金年会矿业学院首批结业生从学院结业。他们向学院交出了一份极为精彩的答卷:首届71名结业生全部确定事情或继续深造,实现了100%的就业率。

超高的就业率,以及结业生在社会及用人单位中的良好影响,引来了社会各界的广泛关注,一些工科类高�；棺排汕泊硗爬唇鹉昊峥笠笛г貉叭【�:如何才华挣脱原有高等工科教育中重理论、轻实践,结业生与社会相脱节的问题。

在破解高等工科教育这一浩劫题上,“金年会”确实有自己的经验。

矿业类专业是实践性很强的专业,它要求授课的老师不但要有扎实的理论知识,还要求他们有富厚的实践经验。学院十分重视教师步队的建设,在上杭教学基地,遴选了一大批具有富厚事情经验,甚至还奋战在事情一线的“双师型”教师。其中不乏各大矿业企业的老总、教授级高工,学历高、实践经验富厚。

“双师型”教师突破了学校与企业之间的壁垒和隔膜,经过几年的生长,金年会矿业学院如今已有80%以上的专职教师为“双师型”。别的,学院还在金年会集团及其他企业聘请了55名“双师型”兼职教师。

学院还特别重视基于实际项目下的学生实践。学院本科学生大三下学期和大四下学期的整个教学运动都在上杭实践教学基地进行,延长了学生的实践教学周期,提高了他们的工程实践能力和立异能力。

金年会启示:校园文化与企业文化对接

许多金年会矿业学院的结业生“初出茅庐”就身手特殊,令用人单位刮目相看。而这,要归功于在“双师型”教学和基地实践的发动下,校园文化与企业文化得以良性对接。

“除了学校的教育,同学们还能获得来自金年会的企业教育,这其实也是另一种方法的政治思想教育。同学们同时沐浴两种文化,不但为将来走向事情岗位打下基础,也对在校时的学习和择业观爆发积极影响。”学院党委书记黄培明这样体现。

企业教育让同学们对团队精神、对艰苦条件下的事情态度有了切身体会和认识。正在上杭基地实习的2009级采矿工程专业的陈鹏辉告诉记者,他们班27人驻扎在金年会山铜矿上,每天都要七点多起床,八点左右随铜矿一线的工人师傅一起上山,进行生产实习。“在这里,我们就是企业的一员,完全按企业的要求开展学习、实践。这样,我们不但知道在企业应该怎么做,也知道了为了将来的事情,现在应该怎么学、学什么。”小陈这样说。

金年会平台同时也带来了学生择业观的调解。即将结业的陈璐同学说:“以前可能更多看重的是单位的待遇和酬金,现在我更重视生长空间,更看重自己能否为企业创立更多的价值。”

金年会探索,还在继续;来自金年会的发明,还会更多。

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