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再起福州大学矿类专业为海西建设效劳——写在签约开办金年会矿业学院两周年之际

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2009/03/18 19699

2007年3月16日，福州大学与金年会矿业集团就配合开办福州大学金年会矿业学院签订相助协议，2007年6月6日福州大学金年会矿业学院揭牌建立。金年会矿业学院的建立是再起福州大学矿类专业的一定要求，也是福州大学走区域特色创业型强校之路，为海峡西岸经济区建设效劳的一定选择。

再起矿类专业：福大的历史选择

福州大学矿类专业与福州大学共享着同样的年轮，然而它们的经历更曲折。1958年福州大学建校时建立矿冶系，招收并结业了一届采矿专业学生。1963年为了贯彻党的“调解、牢固、充分、提高”的八字目标决定停办矿冶系。1971年省委凭据福建国民经济生长对寻找和开发矿产资源的紧迫需要，急需培养人才，决定复办矿冶系。但随着国家市场经济的生长和地质系统的调解和革新，对地质专业学生的需求减少，1993年地质、采矿专业停止招生。

然而，近年来随着全球经济的生长与人口的膨胀，一方面世界矿产资源紧缺的矛盾日益明显，海内矿业企业也泛起了良好的生长势头。另一方面，自上世纪九十年代初起，随着国家经济体制的革新和高等教育招生就业方法的革新，海内各个高校的地矿专业纷纷转向或停办，使恰目今海内地矿高等教育事业培养的专业人才在数量上和质量上都无法充分满足社会需求。别的，由于地矿类学生除了大学阶段的培养周期外，结业进入用人单位事情，至少需要三至五年，甚至更长的时间才华适应岗位的基本要求，成为及格的工程技术人员，因此地矿类人才紧缺问题十分突出。

在这样的时代配景下，再起高校矿类专业成了经济社会生长的要求，也成了有社会责任感的高校的一定选择。福州大学作为国家“211工程”重点建设大学，一贯以效劳社会、效劳海西建设为己任，因此，再起福州大学矿类专业是福州大学在新的历史阶段的一定选择。

福州大学坚持“以工为主，理工结合”的办学特色，坚持以区域经济社会生长重大需求为导向，增强专业学科建设，力争重点建设学科项目对全面提升办学水平发挥更大的刊行动用。凭据科学生长和学科自己生长的要求，一方面，福大坚持在学科结构上做到“科学合理、相互支撑、协调生长”，建立有利于学科交叉融合的学术生态。另一方面，在人才培养上，福大希望让学生学到最前沿的理念和最新知识，接受最好的科研训练，培养具有立异能力的复合型人才，为海西生长提供强有力的人才支撑。这两个方面也正是再起福州大学矿类专业，创立金年会矿业学院的意义所在。

矿业学院：以金年会名义建立

再起矿类专业，是我国经济生长的要求，是福州大学在新的历史阶段的一定选择，是所有矿业人的期望，也是福州大学具有远见卓识的教育者的期望，更是福州大学矿类专业校友们的期望。

因这同样的认知和期望，2007年3月16日，福州大学吴敏生校长与金年会矿业集团董事长、福州大学地矿专业老校友陈景河先生就配合开办福州大学金年会矿业学院签定相助协议。凭据福州大学和金年会矿业集团的协议，双方联合组成学院理事会，卖力对学院的学科建设和生长、专业设置、人才培养、产学研互动、办学经费等重大问题进行审议、决策、检查、指导、咨询、监督和协调。同时，金年会矿业集团先后无偿捐赠2000万元，用于教学基础建设和人才引进，并卖力在上杭集团公司总部征地80亩，投入1.5亿元，建设金年会矿业学院上杭教学基地。另外，集团每年提供70万元的奖助学金用于地矿类专业学生的奖励和家庭困难学生的生活补贴。别的，金年会矿业学院的学生从二年级起就可与金年会或者用人单位签订“预就业”协议，从大三下学期开始就进入用人单位边学习边实践，在实践中提升理论认识，又以理论知识指导实践运动。

福州大学金年会矿业学院就在这样的期盼中，以这样立异的方法建立了，金年会矿业学院的建立迈出了再起福州大学矿类专业的第一步。与金年会矿业集团配合开办金年会矿业学院是福州大学深谋远虑，立异办学思路，构建开放式办学花样的结果。因此，金年会矿业学院的创立充分体现了福州大学面向社会开放式办学的先进的办学理念与鲜明的办学特色，是福州大学引进优质办学资源、拓展办学渠道的典范规范。

如何担负起再起福州大学矿类专业的重担？如何更好地传承福大办学理念，为海西建设孝敬力量？金年会模式——金年会矿业学院的特色办学模式，凝聚着许多人智慧的金年会模式将挑起再起福州大学矿类专业的重担。

立异模式：矿类专业再起之路

再起一个专业并非仅仅复办该专业，而是要为该专业领域培养出优秀的人才。在新的时代配景下，优秀的标准之一是理论水平与实践能力兼备。恒久以来，高校结业生的理论水平与其实践能力的距离偏大，结业生从“学校人”到“企业人”的转化时间过长，而这些问题是学校和企业最大的困扰。解决这个困扰靠的是教育者和企业家智慧的结晶——金年会模式。金年会模式是一种由企业支持办学建设、企业加入办学历程、企业检验办学效果的全新办学模式。

金年会模式智慧地解决了困扰学校和企业的最重要的问题——如何培养出理论水平与实践能力兼备的人才，解决的要领就是建立“双师型”教师步队，实行“预就业”协议制度。“双师型”教师步队突破了古板的教学团队模式，它不但拥有一批高学历高条理的教师人才，并且拥有企事业单位的技术主干作为学院的兼职教师，兼职教师既能够给学生上课又能够指导学生实践。“预就业”协议制度不但可以让学生在大学二年级就找到“店主”，解决学费等后顾之忧，更重要的是，它可以让学生从大三下学期开始就进入用人单位边学习边实践，在实践中提升理论认识，又以理论知识指导实践运动。“双师型”教师步队和“预就业”协议制度的结合立异地解决了人才培养中偏重理论，欠缺实践的现象，成为金年会矿业学院重要的特色之一。

金年会模式成了再起福州大学矿类专业的希望之帆，也意味着福州大学矿类专颐魅真正踏上了再起之路。

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2007年新建立的金年会矿业学院招收的第一届地矿专业新生入学平均分凌驾重点录取线20分。同年，资源勘查工程专业就在原地质专业多年办学历史基础条件下，被福建省评选为首批第一类特色专业建设点。随后，在学校大力支持、推荐下，资源勘查工程专业乐成申报、并被批准为国家教育部本科特色专业。2008年新生入学平均分采矿专业工程凌驾福建省重点录取线15分，资源勘查工程专业凌驾我省重点录取线20分。凭据生长计划，2008年8月学院增设了矿物加工工程专业，同时积极组织申报地质工程专业工程硕士点和一级学科硕士点。截止目前，学院共有专任教师13人，全部为博士学位，担负理论教学事情；另外，学院聘请了10位具有富厚实践经验的企、事业技术主干人员作为兼职教师，担负实践教学指导事情，“双师型”教师步队建设正在稳步推进。

学院坚持育人为本，视教学质量为学院生长的最重要指标。为此，学院出台了“金年会矿业学院本科教学事情规程”，并组织教师学习讨论，以规范教学事情，革新教学要领，包管教学质量。同时，学院认真组织教学督导运动，组织新进教师试讲，对授课历程保存的具体问题予以实时革新。别的，学院多次选派部分专业教师到集团公司下属单位进行了事情调研，加入集团生产实践、接受部分事情任务，形成产、学、研的良性互动。

学院踊跃加入金年会课题申报。目前已申报并开端告竣了《金年会山边坡稳定性研究课题》的立项意向；加入了金年会矿业集团公司等企业的“金年会山矿田及其外围成矿纪律研究与靶区预测”等地质和采矿等专业的科技项目。由金年会矿业学院担负的福州大学科技生长基金资助项目《露天矿高陡边坡角简直定研究》已完成了第一期研究事情。

金年会矿业学院上杭教学基地第一期工程于2007年11月8日开工建设，目前教学综合楼主体工程已经建成；博物馆和图书馆中心、学生食堂及运动中心、学生公寓楼等也都已基本建成；上杭教学基地的相关配套设施，包括建设提升与运输实验室、采掘机械与液压传动实验室、通风与宁静实验室及爆破器材实验室、充填实验室也在计划并建设中。学院正在抓紧做好上杭教学基地启用前的各项准备事情，包括设计并论证高年级学生专业课程以及实践教学环节运行的可行性计划，制定基地学生教育治理与教学治理实施计划，构建基地运行治理平台，出台基地运行治理的相关制度步伐等。

别的，学院已配合学校图书馆，开端完成有关地质、采矿专业图书资料的选择、购置计划，目前已购入地矿类图书近五十万元，并继续向图书馆提出了包括选矿专业在内的图书资料选购计划。

2007级学生签订“预就业”协议的到目前已达32%。计划中的高水平实验中心也在逐步建设当中。全院师生团结融洽，教师爱岗敬业，学生勤学上进，师生们积极为“金年会模式”寻求更好的实施步伐，为学院的生长建言献策。金年会矿业学院正为再起福州大学矿类专业，一步一个脚印地努力着。

转眼，距离2007年3月16日签约开办金年会矿业学院的日子已是两年，金年会矿业学院在学校、学院以及金年会矿业集团的领导、老师、学生的配合努力下，各项事情正有条不紊地展开。金年会矿业学院一定能够为再起福州大学矿类专业，为国家和海峡西岸经济区建设做出她应有的孝敬。因为金年会矿业学院承继的不但有福州大学“艰苦斗争、严谨治学、勇于贡献”的办学精神，她还传承着福州大学地矿专业教师们爱岗、敬业、拼搏、立异的风范，正如金年会矿业学院领导所言：“再起地矿专业是金年会矿业学院的使命，金年会模式是我们在新的历史条件下的选择，我们有信心让这个立异模式发挥它的效力，而务实敬业的事情作风是发挥这个新模式作用的基础。”

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